اختبارات محاكيه لاختبار الرخصة المهنية القسم التربوي عام

الاختبار المحاكي لاختبار الرخصة المهنية القسم التربوي عام 50 سؤال

يحتوي الاختبار على 50 سؤال سيظهر منها 20 سؤال في كل مرة.
مدة الاختبار 20 دقيقة.
جميع الأسئلة والاجوبة ستظهر بشكل عشوائي.
لمليء الشاشة اضغط على الزر الموجود في اقصى اليسار.

توكل على الله وبدأ الاختبار

وفالك التوفيق....

1 / 20

1. يقابل تحليل المهمة في نظرية جانيه .............في نظرية اوزبل

1. تعلم ذو معنى

2. تمايز تدريجي

3. منظم متقدم

4. توفيق تكاملي

2 / 20

2. يطلق على طريقة الاستقصاء في التعليم والتعلم ............

1. التعاونية

2. الاستدلالية

3. التنقيبية

4. الحوارية

3 / 20

3. اقترح جانيه طريقة تدريس تتكون من تسع خطوات أول تلك الخطوات هي .......

1. اثارة اهتمام الطالب

2. تعزيز التعلم

3. استثارة التعليم السابق

4. تحديد أهداف التعلم وإعلانها

4 / 20

4. يتعرف على ميول وقدرات الطلاب ويقدم المحتوى في ضوء ذلك التنوع من خلال استراتيجية المجموعات المرنة

1. تعليم نشط

2. تعليم متمايز

3. تعليم مدمج

4. تفريد التعليم

5 / 20

5. برنامج camtasia studio يطبق على استراتيجية ..........

1. تعليم مباشر

2. تعلم تعاوني

3. الحقائب التدريبية

4. الصف المقلوب

6 / 20

6. أن يكتب الطالب تقرير عن تجربة علمية الهدف السابق يقع ضمن مستوى ...

1. تطبيق

2. معرفة

3. تركيب

4. تحليل

7 / 20

7. يلجأ أحمد إلى إعطاء طلابه واجبات غير تقليدية ولا يمكن اجابتها من خلال المنهج

أي الأهداف يرغب أحمد في تحقيقه ..........

1. تنويع الواجبات المدرسية للطلاب

2. تدريب الطلاب على استراتيجيات البحث عن المعلومات

3. احتساب الواجبات وسيلة تقوية

4. عدم ربط الواجب بالدرس

8 / 20

8. هو أسلوب من أساليب التقويم النفسي والذي يتيح للطالب التعبير عما في نفسه بطريقة غير مباشرة ...................

1. الاستبصار

2. المقابلة

3. التنبؤ

4. الاسقاط

العقاب والتعزيز ...... نختارها حسب سلوك الطالب

📌 عقاب اذا كان سلوك الطالب غير جيد
📌 تعزيز اذا كان سلوك الطالب جيد

الإيجابي والسلبي ...... نختارها حسب فعل المعلم

📌 إيجابي اذا أضاف المعلم
📌 سلبي اذا سحب المعلم او أزال

✍️

9 / 20

9. أصدر طالب صوتا مزعجا أثناء قيام معلم الحاسب الألي يشرح أحد برامج معالجة النصوص فقام المعلم بضربه

1. عقاب إيجابي

2. تعزيز إيجابي

3. تعزيز سلبي

4. عقاب سلبي

10 / 20

10. لماذا أتعلم ، كيف أتعلم ، متى أتعلم ، أين أتعلم، ماذا أتعلم ، مع من أتعلم ... هذه الأبعاد هي أبعاد ...

1. التعلم في ضوء استراتيجية STEM

2. تعلم منظم ذاتياً

3. خطة قصيرة المدى

4. خطة بعيدة المدى

11 / 20

11. في ضوء نظرية التعلم السلوكية يحدث التعلم نتيجة ........

1. مثير

2. تفريد

3. استجابة

4. دافعية

12 / 20

12. نمط من أنماط التعليم يضع المعلم كمركز للموقف التعليمي

1. التعليم بالاكتشاف

2. التعليم عن بعد

3. التعليم المباشر

4. التعليم المبرمج

13 / 20

13. وسيط البيانات التالية 5, 6 , 1, 7.2

1. 6

2. 5

3. 7

4. 2

14 / 20

14. عندما يستخدم المعلم استراتيجية تدريسية تشجع الطلاب على التمييز بين الحقائق والأراء في العرض المقدم لهم فإنه يهدف ألى تنمية مهارات.............

1. اكتشاف

2. عصف ذهني

3. التفكير الابداعي

4. التفكير الناقد

15 / 20

15. تعود المنظمات المقدمة لأفكار

1. بياجيه

2. أوزبل

3. بافلوف

4. ثورندايك

16 / 20

16. بندر معلم متميز ويحرص على مراعاة الفروق الفردية بين طلابه , بالتالي ينبغي عليه تطبيق طريقة .....

1. تقلل من دافعية الطلاب

2. تشتت الانتباه

3. تقود لاستثارة الطلاب

4. ترفع معدلات الاستيعاب

17 / 20

17. المكون الأكثر فعالية في التعليم التعاوني هو ............

1. الوسيلة التعليمية

2. مصادر التعلم المتوفرة

3. الطالب بأدواره المختلفة

4. المعلم بتخطيطه وتنفيذه

18 / 20

18. تحرص معلمة الرياضيات على شكر الطالبة التي تجيب إجابة صحيحة هذا السلوك يعود إلى .....

1. ليس له تأثير

2. تقوي دافعية المتعلم

3. يؤثر على ذاكرة الطفل

4. يقلل من الاستجابة

19 / 20

19. الربط بين مجاميع حسية وحركية هو قانون ............

1. الاقتران

2. المحاولة والخطأ

3. التعلم الاجتماعي

4. التكرار

20 / 20

20. من مزايا الطريقة الاستدلالية ( الهربارتية)

1. تصلح لاكتساب المهارات الحسية

2. تهتم بالفروق الفردية بين المتعلمين

3. ترسيخ المعلومات في أذهان الطلاب

4. تجعل المتعلم محور العملية التعليمية

Your score is

The average score is 59%

اختبارات محاكيه لاختبار الرخصة المهنية القسم التربوي عام

أتمنى منك التقييم

وطرح ملاحظاتك على الاختبار

وشكرا جزيلا لك