اختبارات محاكيه لاختبار الرخصة المهنية القسم التربوي عام

/20
100 votes, 4.6 avg
7224

الاختبار المحاكي لاختبار الرخصة المهنية القسم التربوي عام 50 سؤال

  • يحتوي الاختبار على 50 سؤال سيظهر منها 20 سؤال في كل مرة.
  • مدة الاختبار 20 دقيقة.
  • جميع الأسئلة والاجوبة ستظهر بشكل عشوائي.
  • لمليء الشاشة اضغط على الزر الموجود في اقصى اليسار.

توكل على الله وبدأ الاختبار

وفالك التوفيق....

 

1 / 20

1. نمط من أنماط التعليم يضع المعلم كمركز للموقف التعليمي

2 / 20

2. يتعرف على ميول وقدرات الطلاب ويقدم المحتوى في ضوء ذلك التنوع من خلال استراتيجية المجموعات المرنة

3 / 20

3. من تطبيقات سكنر في التعليم

4 / 20

4. هو أسلوب من أساليب التقويم النفسي والذي يتيح للطالب التعبير عما في نفسه بطريقة غير مباشرة ...................

5 / 20

5. أن يكتب الطالب تقرير عن تجربة علمية الهدف السابق يقع ضمن مستوى ...

6 / 20

6. المعلم الذي يهتم بالتركيز على توجيه المتعلم

7 / 20

7. أقل مدى للاختلاف بين الفروق الفردية..

8 / 20

8. العادات والتقاليد والهوية تمثل أسس ........... لبناء المنهج

9 / 20

9. بندر معلم متميز ويحرص على مراعاة الفروق الفردية بين طلابه , بالتالي ينبغي عليه تطبيق طريقة .....

10 / 20

10. يستطيع المعلم أن يتواصل مع أولياء الأمور

11 / 20

11. برنامج camtasia studio يطبق على استراتيجية ..........

12 / 20

12. يقابل تحليل المهمة في نظرية جانيه .............في نظرية اوزبل

13 / 20

13. من خصائص المدخل المنطقي أنه يتدرج من ..

14 / 20

14. جميعها من مجالات الكتابة الإبداعية ماعدا ............

15 / 20

15. أن يصنف الطالب الحيوانات إلى حيوانات أكله للحوم والأعشاب

هذا السؤال حسب تصنيف بلوم المعرفي يقيس

16 / 20

16. عندما يطلب المعلم من الطالب أن يذكر خلال نصف دقيقة جميع استخدامات قلم الرصاص يعتبر .....

17 / 20

17. من خصائص مراحل النمو المعرفي عند بياجيه ماعدا ...

18 / 20

18. إذا كان الانحراف المعياري لبيانات يساوي 4 فإن التباين يساوي .............

19 / 20

19. فكر - زاوج - شارك من استراتيجيات .........

20 / 20

20. المرحلة التي يكثر فيها الفروق الفردية للطلاب عند بياجيه ...

Your score is

The average score is 59%

0%

أتمنى منك التقييم

وطرح ملاحظاتك على الاختبار

وشكرا جزيلا لك

عدد الزيارات: 14٬894
Scroll to Top